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第41章（第3页）

季浮沉话音一落，不少孩子陆陆续续举起来了手，竟是有近七八成之多。

“今天过后，你们就不再是不识字的孩子了，我一定让你们至少学会一个字儿。”季浮沉示意小暑帮着自己，把早已写好的一页纸沾到了书案前的木板上，那木板是他提前让村长找人准备的。

孩子们纷纷好奇地张望着，就见那张纸上，写了三个大字：

“天，地，人。”季浮沉指着三个字念道，“今天咱们先学这三个字，然后我再教你们写自己的名字，好不好？”

“好。”孩子们参差不齐地应道。

门外的村长含着笑点了点头，默默退到了院外。

不多时，村长就将院门口的家长都撵走了。

这个时节不少人家地里都有活，没必要在这里耗着。

当日，季浮沉先是教了他们“天、地、人”这几个字，而后便一一询问了他们的名字，并取了纸笔来，将他们的名字和年龄都做了登记。与此同时，他还像上次给小芬和二牛写名字时那般，将每个孩子的名字都写在了纸上，交给孩子们慢慢学着写。

因为今天来的孩子太多，他带的纸不够，最后只能让小暑帮忙，将宣纸裁成了小块用来写孩子们的名字。

“公子，今天为什么不给他们发纸笔？”当日回去的路上，小暑问他。

“孩子们最初学写字时大多都没有章法，等他们先熟悉一段时间再给他们纸笔，那样他们写字时会更珍惜也会更认真。”季浮沉道。

小暑一想，顿时觉得颇为在理。

“而且这些孩子现在都挤在一起，坐都没地方坐，真给他们纸笔也铺不开。”季浮沉道：“我想着最好把孩子们分成两个班。年纪小的一个班，年纪大的一个班，我看隔壁正好有空屋子，不行就再给他们弄一间出来。”

“此事我去和村子里的人说吧，公子只管操心教他们识字的事情就行。”薛承举将季浮沉他们送到了山门口，便又回了一趟村子。村长他们显然也考虑过此事，所以事情很快就定了下来。

没过几日，隔壁那间屋子便被打扫出来，也添置了新的桌椅。

学堂的事情很快步入了正轨。

季浮沉依着计划，除了教他们认字之外，还会教他们算术和诗词。对于农家的孩子来说，算术是一项在生活中随时能用到的技能，诗词则能启发他们的想象力，开拓对生活的认知。

在孩子们背会第一首诗歌的这日，季浮沉给他们每个人都发了笔墨纸砚。他先是教孩子们怎么润笔，又教他们如何磨墨，最后才教他们如何落笔写字。

很多孩子都不舍得用纸笔，只拿着笔在纸上比划，也不沾墨。就像季浮沉先前说的一样，孩子们都很珍惜领到手里的笔墨，直到比划得有点眉目了，才敢沾了墨去写。